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贺(hè(➿) )勤(qín )走到两个学生面(🐖)(miàn )前(qián )站着，大有护(🚴)犊(🚓)子(zǐ(🗒) )的意思, 听完教(🔐)导主任(🚍)(rèn )的(de )话，不紧不(🙋)慢地说(shuō )：主任说得(📈)很对，但(dàn )我是他们的(🚴)班主任(rèn )，主任说他(🍱)们(💪)早恋(🏞)，不(bú )知道依据(💮)是什么(🚘)？我(wǒ )们做老(🔧)师的要劝导(dǎo )学(xué )生(🐓)，也得有理有据(jù ), 教(🕊)育(🗾)是一(⏺)个过程，不(bú )是(😪)一(👑)场谁(🕠)输谁赢的(de )比(bǐ(💢) )赛。

目送(🗜)迟梳的车(chē )离(👏)(lí )开后，迟砚把景宝(bǎ(👶)o )从(cóng )自己身后拉到(👩)身(🔔)(shēn )边(⚾)(biān )站着，顺便问(🍚)孟行(há(🧓)ng )悠：你想吃什(🔟)么？

孟(mèng )行(háng )悠甩开(🛐)那些有的没(méi )的(de )乱七(🦗)八糟(📂)的念头，看了眼(👡)景(⛅)宝，说(🚃)道(dào )：我都可(🔭)以，听景(🔄)宝(bǎo )的吧。

孟行(🍊)悠蹲下来(lái )，对小朋友(🚨)笑：你好(hǎo )呀(ya )，我要(🙀)怎(🦉)么称(🚀)呼你(nǐ )？

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孟行(🐵)悠笑(xiào )得(dé )肚(🥉)子痛，把菜单拿(ná )给(gě(👔)i )迟砚：你点吧，我(wǒ )先(🥍)(xiān )缓缓。

贺勤听完，松(🥔)(sō(✳)ng )了一(🕠)口气, 转头对(duì(🚇) )教(jiāo )导(💇)主任解释：主(🌠)任(rèn ), 误会一场, 他们没(🏺)有早(zǎo )恋(liàn )。

嘿，你这人(🕞)，我(wǒ(🔃) )夸(kuā )你呢，你还(🔵)不(🚝)好意(🤤)(yì )思(sī )了？

周(🐗)五下课(🤸)后(hòu )，迟砚和孟(🛏)行悠留下(xià )来出黑板(😈)报，一个人(rén )上(shàng )色(😢)一(🌠)个人(❤)写字，忙(máng )起(qǐ(🍲) )来谁也(🏢)没说话。

贺(hè )勤(👩)和其他班两个老(lǎo )师(🈚)(shī )从楼上的教师食堂(💯)(táng )吃(chī )完饭下来，听(🔶)见(🕣)大(dà(💴) )门(mén )口的动静(😠)，认出是(🌠)(shì )自(zì )己班的(♑)学生，快(kuài )步(bù )走上去(🥫)，跟教导主(zhǔ )任打了声(🤞)招呼(🐦)，看向(xiàng )迟(chí )砚(🆔)和(🌊)孟行(💚)悠：你们(men )怎(zě(🏬)n )么还不(🧣)去上课？