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迟砚笑笑(xiào )，撕开(🕗)煎饼(bǐng )果子的(🕴)(de )包装袋，张嘴咬了(♍)一(yī )口，有皮(pí(🚴) )有(yǒu )薄脆有肉(rò(🎲)u )还有蔬菜叶，一(👢)口入(rù )肚成(🏰)功(gō(🍫)ng )激(📑)起食欲，他毫(💺)不吝(lìn )啬自(🛒)己的夸(🐆)奖，眼神(shén )亮(🐏)了下(xià )，说：(🌹)这比食(📚)堂卖的(de )好吃(📳)。

迟(chí )梳很严(⛱)肃(📏)，按住(🐽)孟(mèng )行悠的(😼)肩膀，与她平(pí(❕)ng )视：不，宝(bǎo )贝儿(📔)，你(nǐ )可以是。

贺(📯)勤和其他(tā )班两(🎟)个(gè )老师从楼(🏐)上的教师食(shí )堂(✍)吃完饭(fàn )下来(🌐)，听见(jiàn )大门口(kǒ(🍒)u )的动静，认出是(🏏)自己(jǐ )班的学生(🔬)(shēng )，快步走上(shà(🐇)ng )去，跟教导主(🏄)任打(🥅)了(🤥)(le )声招呼(hū )，看(🏯)向迟(chí )砚(yà(🏄)n )和孟行(🥙)悠(yōu )：你们(🗞)怎么还不去(🎁)上(shàng )课(🥃)？

孟(mèng )行悠(🌯)一怔，抬眼问(🔀)他(😶)(tā )：(👜)你不问(wèn )问(👨)我能不能(néng )画(🌃)完就(jiù )放他们走(🏐)？

是(shì )吧是吧(🎢)(ba )，我一下(xià )子(zǐ )就(⏳)抓住了(le )重点，虽(🈲)然我不会说(shuō )，但(🗜)我(wǒ )的理解能(🏙)力还是很不(bú )错(🙅)的。

孟(mèng )行悠被(🥐)他的(de )反应逗(🎥)(dòu )乐(🍢)，在旁边搭腔：(👻)谢(xiè )谢阿姨(🍷)，我也(👤)多(🛺)来点(diǎn )。

贺勤(🐳)走到两个学(💒)生(shēng )面(🕣)前站(zhàn )着，大(🐏)有(yǒu )护(hù )犊(🔬)子的意(🌟)(yì )思, 听完教(🥨)导主任的话(🥣)(huà(🕙) )，不紧(⛓)(jǐn )不慢地说(😻)：主任说得(dé(📪) )很对，但(dàn )我是他(⌚)们的(de )班主任(rè(🤺)n )，主任说他们(men )早恋(🏮)，不知道依(yī )据(🏙)(jù )是什么？我们(🐎)做老师的要劝(⚓)导(dǎo )学生，也得有(💟)理有据, 教育是(🙌)(shì )一个过程(👍)(chéng )，不(❤)是一场(chǎng )谁输(🐫)谁(shuí )赢的比(😳)赛。

贺勤(🐜)走到(dào )两个(🚴)学生(shēng )面前(🍚)站着，大(🍑)有护犊子的(🤸)意思, 听(tīng )完(⚾)教导(dǎ(🐨)o )主任的话(huà(😌) )，不紧不慢(màn )地(🕐)说：(😘)主任说得很(😍)对(duì )，但我(wǒ )是(🧜)他们的班主任，主(🚏)(zhǔ )任说他们(men )早(🔸)恋，不知(zhī )道依据(💭)(jù )是什么？我(🔟)们做老师(shī )的要(🏁)劝导(dǎo )学(xué )生(🤢)，也得(dé )有理有据(🌴), 教育是一个(gè(🚱) )过程，不是一(🚚)场谁(🚇)输谁赢的(de )比赛(📇)。

六班后门(🔀)大(dà )开(🔖)着，迟砚和孟(🔡)行悠站在教(💂)(jiāo )室最(🐩)后面(miàn )略显(🈁)突兀，引得经(👐)过的人(🦈)总会往(wǎng )教(❓)室里(lǐ )面看几(🗣)眼(yǎn )，带着探究(jiū(Ⓜ) )意味。

走了走了(🗒)，回(huí )去洗澡(zǎo )，我(🥤)的手都刷酸了(🏁)。