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贺(hè )勤(qín )说(😕)的那番(🏑)话越(yuè )想(xiǎng )越带(🖼)劲，孟行(🔕)悠还把自己整(zhě(👝)ng )得有些(🥨)感动，坐(zuò )下来后(✴)，对着(zhe )迟(🏝)(chí )砚感慨颇多：(📧)勤哥一(🥧)个数学(xué )老师口(🥄)才不比(🥥)(bǐ )许(xǔ )先生差啊，什(shí )么(🆑)(me )‘教育是一个过程，不是(🕣)(shì )一(yī )场谁输谁赢的(de )比(🥛)(bǐ )赛’，听听这(zhè )话(huà )，多(👿)酷多有(💲)范，打死我我(wǒ )都(💄)(dōu )说不(🌨)出来。

孟(mèng )行(háng )悠(🐦)说一半(🤡)留一半：他跟霍(🕠)修(xiū )厉(👦)先约好的，拒(jù )绝(🙅)了也正(🔈)常，先(xiān )来后到嘛(🕥)。

目送迟(🚖)梳的车离(lí )开后(🚶)，迟砚把(🤯)(bǎ )景(jǐng )宝从自己(🏙)身后(hò(🌖)u )拉(lā )到身边站着(⏩)，顺便问(🌪)孟行(háng )悠(yōu )：你想吃什(🎄)么(me )？

迟砚写完这一(yī )列(🐂)(liè )的最后一个字，抬头看(💏)了(le )眼(yǎn )：不深，挺合(hé )适(🤙)(shì )。

教导主任见(jiàn )贺(hè )勤(💗)过来，噼(🚬)里啪啦一通呵(hē(🍀) )斥(chì )：(📼)看看你们班(bān )的(🏒)(de )学生，简(🎰)直要反了天了，你(♎)(nǐ )这个(🤶)班主任怎(zěn )么(me )当(📦)的？

这(💚)里是(shì )视(shì )角盲(🛶)区，从外(😿)面窗户瞧不见(jià(🧓)n )，除非从(🍮)前门(mén )进(jìn )教室(🍆)。

贺勤走(📀)(zǒu )到(dào )两个学生(👲)面前站(🛤)着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意(🌯)思, 听(tīng )完(wán )教导主任的(🍮)话(huà )，不紧不慢地说：主(🏫)任说得(dé )很(hěn )对，但我是(⬆)他(tā )们(💜)(men )的班主任，主任说(🍁)他们早(👌)恋，不知道依据(jù(🔉) )是(shì )什(💿)么？我们做(zuò )老(😼)(lǎo )师的(🎥)要劝导学生，也得(🎣)有理(lǐ(💵) )有据, 教育是一(yī(💝) )个(gè )过(🚬)程，不是一(yī )场(chǎ(📻)ng )谁输谁(🧝)赢的比赛。

景宝怯(🗑)生(shēng )生(🍥)的，站在孟(mèng )行(há(🤭)ng )悠三步(🍈)之外，过(guò )了半分钟，才垂(🏨)着头说：景(jǐng )宝我叫景(🕚)宝。

两(liǎng )个人有说有笑(xià(🚜)o )回(huí )到宿舍，刚到走廊，就(🚊)看(kàn )见(🍪)(jiàn )宿舍门打开着(😊)(zhe )，里面还(🏳)有人在说话，听起(🛡)来人还(😈)不少。